除了教师的责任心外，聘用兼职教师的做法还有一个很大的弊病就是教学与辅导严重脱钩。因为兼职教师只管上课，不管辅导，而装饰设计这种操作性很强的专业是离不开大量的练习的，只要有练习就必须要辅导。我们的教师，因为是全职上班，所以教学与辅导融为一体。老师每天陪同学生长达 10 ～ 12 小时。 我们以学时最长的中级班为例，介绍一下每天的学习过程：
我校中级班每日上课时间安排表
时间段 |
教学内容及学生任务 |
教师工作 |
8:30-9:00 |
复习前日课程，整理前日作业 |
准备工作 |
9:00-9:30 |
上交昨日布置的作业，理论测验（电脑评分） |
检查是否提交作业和是否有抄袭作业现象，发放试题，公布答案，公布分数 |
9:30-10:20 |
讲评昨日作业 |
讲评昨日作业，并组织投标 |
10:20-11:00 |
中标同学上台讲述方案 |
组织学生讲述方案，并作以评价 |
11:00-12:00 |
理论课讲述，并安排课堂小练习 |
授课、演示并辅导学生作小练习 |
12:00-13:00 |
午餐 |
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13:00-14:20 |
理论课讲述，并安排课堂小练习，演示实战作业要点 |
授课、并辅导学生作小练习，演示实战作业要点 |
14:20-14:30 |
布置实战综合作业 |
布置实战综合作业 |
14:30-20:00 |
作综合作业（中间自行安排晚餐） |
辅导学生作业 |
20:00-21:00 |
作综合作业 |
下班 |
从早晨 9:00 到晚上 8:30 ，教师全程陪同。这是只有拥有全职教师的我校才能够做到的。虽然其他学校也声称，辅导教师全程陪同，但是那些辅导老师不过是机房管理人员罢了，他们专业知识很少。而且每天要面对若干个专业的学生。这样的辅导老师是起不到真正的辅导作用的。
专职教师另外一个最大的好处就是责任心，因为作为学校的专职教职员工，他们时刻关心着学校的发展，学校的前途与他们的命运息息相关。能够为学校长远发展献计献策，爱校如家。而兼职教师仅仅是为了赚取外块作一些 “ 打游击 ” 、 “ 走穴 ” 似的零工。这两种情况对于学生是完全不同的结果，我校每半年要对 30 ％的教学内容进行补充、更新。总体教学的整体性、衔接性也非常好，而兼职教师只是各顾一摊，顾不往来。教学上没有前后呼应和配合。
此外，在教学管理上，专职教师和兼职教师也完全不同。专职教师管理严格，对学校的归属感强。我校每个月都有教师讲课比赛，每周都有教学法研究等活动。而兼职教师的管理方面往往很松散。
本校教师在上岗前的资格审查也是非常严格，本校教师均为本科以上学历，均为中国装饰、广告、网络、软件、动画协会会员，均有 “ 教师职业资格证书 ” 和 “ 设计师国家职业资格证书 ” 。
但是，一般学校的专职教师也有不足之处，就是缺乏实践性。虽然他们拥有扎实的理论基础，由于只从事教学工作，往往缺乏实践经验。本校教师均采用在设计公司工作三年以上，拥有丰富经验的设计总监和首席设计师担任，我们是设计公司办校，切实为老师们能提供到最新市场客户信息课件和设计发展趋势的升级完善。这样的教师工作形式，做到了教学阶段就是全职教学，设计工作阶段就是全职设计的专业化。避免了兼职教师白天上班，晚上上课，结果两方面都不够专心、都顾不过来的现象。
这种特有的教师工作模式，保证了我校教师不仅有深厚的理论基础、高超的教学技巧还拥有丰富的设计实践经验。从而造就出一个优秀的全能的教师团队。 |
